Acuerdo del Consejo de Gobierno, de 30 de septiembre de 2025, por el que se aprueban los principios rectores para el buen uso de la Inteligencia Artificial y, en particular, de la Inteligencia Artificial Generativa
Decide cada profesor
"El uso de la inteligencia artificial en el ámbito académico debe hacerse de forma crítica y responsable, sin dejar de valorar la enseñanza y el aprendizaje que se dan en el aula y declarando, siempre de forma transparente, qué contenidos provienen de una IA." (página 4)
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No trae regla supletoria. En la docencia, el profesorado determina qué herramientas se admiten, de forma coherente con las guías docentes, y las herramientas deben ayudar y no impedir la adquisición de competencias (pp. 2 y 3).
Recomendada como buena práctica cuando sea pertinente, con marcas de agua o citas (p. 3). El cierre dice que el uso debe hacerse declarando, siempre de forma transparente, qué contenidos provienen de una IA (p. 4), y quien crea o adapta soluciones de IA tiene la obligación de transparencia del artículo 50 del reglamento europeo (p. 3).
Pide revisar el tipo de trabajos y las rúbricas por competencias, admite plantear trabajos más difíciles de resolver con IA y aumentar la evaluación presencial supervisada ponderando la sobrecarga (p. 3).
Las herramientas para detectar contenidos generados por IA no son fiables y no se espera que lo sean a medio plazo. Ante la duda sobre la autoría, el profesorado puede preguntar directamente a quien presenta el trabajo y determinar su comprensión de lo entregado (p. 3).
El documento no fija sanciones. Reafirma que ante la sospecha se actúe como ante un posible plagio, con presunción de buena fe (p. 1).
El documento no se pronuncia sobre esto.