Orientaciones para el uso de inteligencia artificial en la Universidad del Rosario
Permite con condiciones
"La IA puede apoyar las actividades académicas y las evaluaciones, siempre como complemento al esfuerzo personal" (página 11)
universidad
orienta
Mientras la guía de asignatura no diga otra cosa, el estudiante puede usar la IA como complemento de su esfuerzo personal en actividades académicas y evaluaciones, con una nota de declaración en toda entrega (p. 11 y 12). Usarla para responder exámenes, simular habilidades no adquiridas o falsear resultados de investigación no es admisible (p. 17).
Toda entrega académica en la que se haya usado IA debe incluir una nota con la herramienta, el propósito y el grado de contribución, que puede seguir normas como APA (p. 12). Los profesores declaran también el uso de IA en materiales, actividades y evaluaciones (p. 14).
Invita a los profesores a integrar la IA en clases y evaluaciones y les pide informar en la guía de asignatura el alcance permitido, con restricciones como en exámenes o evaluaciones (p. 13 y 14). Califica como práctica no admitida delegar exclusivamente en la IA calificaciones y retroalimentaciones (p. 19).
Enuncia como práctica no admitida depender de herramientas de detección de IA como único mecanismo de control (p. 19), sin decir qué valor tiene su resultado.
Remite a las sanciones de los reglamentos de profesores, personal administrativo y estudiantes, y ordena definir y anexar las que falten (p. 23). Califica de plagio presentar como propio un texto generado por IA sin declaración (p. 17).
El documento no se pronuncia sobre esto.
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