Universidad de San Buenaventura

universidad

obliga

Fuera de exámenes, el estudiante puede apoyarse en la IA para los usos de la Tabla 1 (redacción, citas, datos, imágenes, ejemplos, borradores, traducción y planificación) si lo especifica al docente y conserva las funciones propias del aprendizaje (pp. 15 y 16). En exámenes y pruebas académicas el uso está prohibido salvo autorización expresa del docente, y cada docente puede definir en el programa analítico el uso responsable de la IA en su curso (pp. 16 y 19).

Todo documento mediado por IA debe citar y especificar ese uso, y el estudiante debe informarlo al docente sin atribuirse el contenido (pp. 14 y 15). En trabajos de grado y documentos de investigación se diligencia la declaración del Anexo 2, que pide el porcentaje del trabajo hecho con IA, las herramientas y su función (pp. 28 y 33).

Los docentes deben usar diversas formas de evaluación que desarrollen el pensamiento crítico más allá de la IA (p. 17). Los trabajos se ubican en rangos de intervención de IA baja (hasta 20 %), media (21 a 40 %) y alta (más de 40 %), los de IA alta se evalúan con mayor rigurosidad y los trabajos de grado tienen una rúbrica por esos niveles (pp. 28 y 32).

Se fomenta el uso de software de detección de IA, cuyos resultados solo ofrecen indicios, y la decisión final es del docente, el comité o el asesor, que puede pedir rehacer el documento según el porcentaje identificado (pp. 15 y 17).

El incumplimiento conlleva sanciones académicas y disciplinarias según los reglamentos, con debido proceso y apelación, divididas en faltas leves (advertencia, rehacer la tarea, registro en el expediente) y graves (pérdida de asignaturas, anulación, suspensión y expulsión) (pp. 29 y 30). Presentar como propio contenido generado íntegramente por IA es falta a la integridad académica (p. 27).

El documento no se pronuncia sobre esto.